Čítaj literatúru ako profesor

Básnici a rozprávači nám ponúkajú – teraz si pritiahnite deku bližšie k ohňu, posaďte sa a dobre počúvajte – príbeh o svete a o nás samých. Thomas Foster vysvetľuje literatúru ako nečakané dobrodružstvo, ktoré nám odkrýva nové svety poznania. Hoci priznáva, že veľké príbehy a emócie boli napísané už kedysi dávno a každá doba ich len nanovo prerozpráva a dá im nový šat, nedajme sa zmiasť. Súčasné diela a autori sú rovnako zaujímaví a inovatívni ako ich dávni predchodcovia a navyše nám sprostredkúvajú odkaz nastupujúcich pokolení. Dielo Čítaj literatúru ako profesor je zábavným sprievodcom literatúrou pre každého – bez ohľadu na vek a počet prečítaných kníh. Autor rozpráva strhujúco a svojím zanietením pre mýty, symboly a príbehy, na ktoré upozorňuje, nenápadne vedie čitateľa a prehlbuje jeho literárne cítenie. Otvára pred ním nové dimenzie čitateľskej skúsenosti a umocňuje jeho čitateľský zážitok. Vo svojom rozprávaní nesleduje len autorov príbeh, ale aj osobitosti autorovho jazyka, pričom je zábavný, vtipný a poučný. To najdôležitejšie: bohatstvo mysle, rezonanciu citov a hĺbku poznania nájdeme podľa Fostera v troch základných dielach, v Biblii, u Shakespeara a v ľudových rozprávkach, ku ktorým sa vracia každá generácia. No nie je to len „klasika“, s každým prečítaným dielom zažívame nové dobrodružstvo, s akým by sme sa v reálnom živote asi nestretli, navyše podnecuje aj našu predstavivosť, fantáziu, súcit a pochopenie.

Knihy Thomasa C. Fostera Čítaj literatúru ako profesor a Čítaj romány ako profesor sa stali v USA najpredávanejším sprievodcom literatúrou. Autor v nich zúročil svoju tridsaťročnú prax v prednáškových sieňach aj skvelé rozprávačské umenie. Otvára pre čitateľa nové dimenzie čitateľskej skúsenosti a prehlbuje jeho čitateľský zážitok. Vo svojom rozprávaní nesleduje len autorov príbeh, ale aj osobitosti autorovho jazyka, prípadne dôraz na krajinu, mýty či symboly. Fosterovo dielo nie je učebnica, jeho rozprávanie je skôr láskavým spoločníkom, ktorý upozorňuje čitateľa, aby si všímal netušené možnosti klasickej aj modernej literatúry.